Réunion trés dense, avec la présence de Monseigneur Charles Philippe d’Orléans, qui rentré du Portugal aprés ses fiancailles, s’engage à participer aux travaux du Forum, la place de la Maison de France étant de se situer toujours à la pointe du combat l’orsque la France est en danger, Nous savons depuis longtemps qu’un d’un représentant de la Maison de France, a obligatoirement sa place au sein du Forum, tout comme nous recevons les Bonapartistes, parce qu’ils ont pendant des siècles, pour la Maison de France, pendant des années pour la Maison Bonaparte, participé et mené la France vers son grand destin. Nous avons reçu François Lardeau, habituel conseiller du Forum pour les affaires de défense, qui est intervenu sur cette affaire de Livre blanc, en soulignant les retards, qu’une fois de plus, les décisions allaient être repoussées, un ou deux budgetsseront votés avant qu’une décision sur l’avenir de nos armes soit prise.

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Jacques Myard, député de la nation, Le Général Gallois, initiateur de notre force de frappe nucléaire, le géopoliticien qu’il faut, surtout lire et écouter et Pascal Naizot le normalien de la rue d’Ulm ont réalisé hier, lors de l’enregistrement de l’émission qui doit être diffusée le 9 août, une prestation exceptionnelle.

Le Général a traIté du problème des missiles anti missiles, de l’hitoire de cette guerre, qui nous passe totalement au dessus de la tête, et qui pourrait, sans aucun avertissement préalable, nous tomber dessus - Je revoyais en écoutant le Général nos ancètres les Gaulois possédés par cette peur qui semblait insensée de voir le ciel leur tomber sur la tête. Si jusqu’à ce jour, chaque Etat pouvait prévoir, en espionnant ses voisins, qu’une guerre se préparait, il suffit aujourd"hui, d’une décision transmise en un tout petit instant, pour qu’un bouton soit enfoncé et que des missiles soient propulsés.

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Introduction : quelques principes ; Déclarer que le traité constitutionnel européen est mort ; Pas de négociations nouvelles sans consultations préalables ; Eliminer définitivement le non-sens turc ; Rendre à la France sa souveraineté juridique ; Ne plus faire dépendre la France de choix politiques effectués par d’autres Etats membres ; Affranchir la France et l’Europe de leur subordination diplomatique et militaire envers les Etats-Unis ; Donner enfin toute sa portée au principe de subsidiarité ; Restaurer la préférence communautaire ; Récupérer notre politique d’aménagement du territoire ; Restaurer la politique française des services publics et se débarrasser des entraves mises par l’Union européenne à une telle politique ; Sauvegarder l’exception culturelle ; Ouvrir les boulevards de la coopération libre.

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Le fait même que l’on puisse aujourd’hui se poser une question apparemment aussi simple alors qu’elle est fondamentale, alors même que la Nation sert encore de référence politique incontournable, le fait même, surtout, que l’on éprouve un certain embarras à donner une réponse claire et immédiate à la question posée révèlent, semble-t-il, un effacement de la réalité nationale dans les consciences. Cet effacement est assurément accentué depuis quelques décennies par ce qu’on appelle, un peu à la légère, la « construction » européenne. Car l’échafaudage bruxellois, tendant à la supranationalité, réclame la démolition des Nations lentement formées au cours de l’histoire. C’est ainsi, par exemple, que le privilège accordé par « l’Europe » aux régions est symptomatique d’une manoeuvre qui peut se révéler dangereuse. Car c’est dans la Nation et non dans la région que s’est fondé le système démocratique contemporain. Toucher au cadre national revient à mettre en cause non seulement une histoire pluriséculaire mais aussi une certaine conception et une certaine pratique de la démocratie. Surtout que l’idée d’un « peuple » européen relevant, pour le moment, de la politique fiction, la démolition européenne ouvre sur du vide.

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mini-traité relancé en 2008 avec sarkozy

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Parents et professeurs globalement favorables à l’abandon de la méthode "globale", Elements scientifiques à considerer, manupulation et formatage du futur jeune citoyen, nous vivons dans une "lacrimocratie", solution pour le futur.

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Les méthodes d’apprentissage réellement utilisées, ce que veux le Ministre, les réactions des enseignants, qu’est-ce qui va changer ?

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